Concurso Prefeitura Campos dos Goytacazes (RJ) 2026

Está publicado o novo concurso da Prefeitura de Campos dos Goytacazes, município localizado no Estado do Rio de Janeiro. O certame preencherá 1.000 vagas para cargos do quadro de pessoal da Secretaria Municipal de Educação, Ciência e Tecnologia (SEDUCT). Também será formado cadastro reserva (CR) para futuras vagas que venham a surgir dentro do prazo de validade do edital. O Instituto Consulplan é a empresa responsável pela execução do processo de seleção. 

Resumo do edital

• Distribuição das vagas
• Conteúdo programático parcial
• Dica de estudo: língua portuguesa
• Acompanhamento

Distribuição das vagas

Chances são para funções de nível superior de pedagogo, professor EAI (Ensino de Anos Iniciais e Educação Infantil) e professor EAF (Ensino de Anos Finais), que recebem os salários de R$ 4.200,16 (pedagogo) e R$ 3.650,83 (professor EAI e EAF). Veja a distribuição das 1.000 vagas a seguir:

• Pedagogo (80 imediatas + CR);
• Professor EAI – Educação Infantil/ Anos Iniciais (732 + CR);
• Professor EAF – Artes (20 + CR);
• Professor EAF – Ciências (15 + CR);
• Professor EAF – Educação Física (12 + CR);
• Professor EAF – Ensino Religioso (6 + CR);
• Professor EAF – Geografia (18 + CR);
• Professor EAF – História (20 + CR);
• Professor EAF – Inglês (20 + CR);
• Professor EAF – Libras (2 + CR);
• Professor EAF – Língua Portuguesa (37 + CR); e
• Professor EAF – Matemática (38 + CR).

Conteúdo programático parcial

COMUM OS TODOS OS CARGOS

• LÍNGUA PORTUGUESA: Textos: interpretação e compreensão de textos. Língua e Linguagem: As funções da linguagem; texto narrativo; texto descritivo; texto dissertativo; discurso direto, indireto e indireto livre; o gênero poético e as figuras de linguagem. Fonemas: vogais, consoantes e semivogais; encontros vocálicos, consonantais e dígrafos; sílabas. Ortografia: correção ortográfica; acentuação gráfica; divisão silábica. Morfologia: estrutura e formação de palavras; morfemas, afixos; processos de formação de palavras; classes gramaticais: identificação, classificações e emprego. Sintaxe: frase, oração e período; período simples - termos da oração: identificação, classificações e emprego.

• DIREITOS HUMANOS: Lei Federal nº 13.146, de 06 de julho de 2015: Institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência). Lei Federal nº 10.741, de 01 de outubro de 2003: Dispõe sobre o Estatuto da Pessoa Idosa e dá outras providências. Lei Federal nº 8.069, de 13 de julho de 1990: Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente e dá outras providências. Declaração de Salamanca: Sobre princípios, políticas e práticas na área das necessidades educativas especiais. Declaração Universal dos Direitos Humanos. Lei Federal nº 11.645, de 10 de março de 2008: inclui no currículo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temática “História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena”. Lei Federal nº 13.185, de 6 de novembro de 2015: institui o Programa de Combate à Intimidação Sistemática (Bullying). Lei Federal nº 14.811, de 12 de janeiro de 2024: criminaliza o bullying e o cyberbullying e amplia a proteção a crianças e adolescentes em ambientes educacionais, estabelecendo medidas de prevenção à violência e punições mais severas para crimes contra menores.

• CONHECIMENTOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS: Fundamentos da educação: conceitos e concepções pedagógicas, seus fins e papel na sociedade ocidental contemporânea. Principais aspectos históricos da educação brasileira. Aspectos legais e políticos da organização da educação brasileira: as Diretrizes Curriculares Nacionais e suas implicações na prática pedagógica. Educação, trabalho, formação profissional e as transformações da educação básica. Função histórica e social da escola: a escola como campo de relações (espaços de diferenças, contradições e conflitos) para o exercício e a formação da cidadania, difusão e construção do conhecimento. Organização do processo didático: planejamento, estratégias e metodologias, avaliação. Avaliação como processo contínuo, investigativo e inclusivo. A didática como fundamento epistemológico do fazer docente. Currículo e cultura. Conteúdos curriculares e aprendizagem. Projetos de trabalho. Interdisciplinaridade e contextualização. Multiculturalismo. A escola e o Projeto Político-Pedagógico (PPP). O espaço da sala de aula como ambiente interativo. A atuação do professor mediador e a atuação do aluno como sujeito na construção do conhecimento. Planejamento e gestão educacional. Gestão da aprendizagem. Professor: formação e profissão. A pesquisa na prática docente. A educação em sua dimensão teórico-filosófica: filosofias tradicionais da educação e teorias educacionais contemporâneas. As concepções de aprendizagem aluno-ensino-professor nas abordagens teóricas. Principais teorias e práticas na educação. As bases empíricas, metodológicas e epistemológicas das diversas teorias de aprendizagem. Contribuições de Piaget, Vygotsky e Wallon para a psicologia e a pedagogia. Psicologia do desenvolvimento: aspectos históricos e biopsicossociais. Temas contemporâneos: bullying, o papel da escola, a escolha da profissão, transtornos alimentares na adolescência, família, escolhas sexuais, a valorização das diferenças individuais, de gênero, étnicas e socioculturais. Educação Especial e Inclusiva.

Dica de estudo: língua portuguesa

Acompanhamento

A equipe JC Concursos disponibiliza o resumo do concurso nesta página, com as principais informações do processo de seleção. Mais informações estão disponíveis abaixo, no edital anexado.