Concurso Prefeitura Três Lagoas (MS) 2019 Em andamento

O edital do concurso de Três Lagoas, localizada no Estado de Mato Grosso do Sul (MS), preencherá 342 vagas temporárias para o cargo de professor, para atuação no ano letivo de 2020.

As inscrições serão recebidas até o dia 12 de dezembro de 2019, exclusivamente pela internet, através do site da banca organizadora do processo de seleção, que é www.fapec.org/concursos. A taxa custa R$ 50.

Todos os inscritos no concurso de Três Lagoas serão avaliados por meio de prova objetiva, de caráter eliminatório e classificatório; e análise curricular, classificatória.

Informações complementares

• distribuição das vagas;
• conteúdo programático;
• dica de estudo.

Distribuição das vagas

Ofertas estão distribuídas entre as áreas de educação infantil (11 + CR), ensino fundamental I 1º ao 3º ano (97 + CR), ensino fundamental I 4º e 5º ano (42 + CR), ensino fundamental II nas disciplinas de português (2 + CR), matemática (2 + CR), ciências (1 + CR), geografia (CR) e história (1 + CR), educação infantil e ensino fundamental I e II nas disciplinas de educação física (41 + CR), arte (35 + CR) e inglês (6 + CR), Pronae (26 + CR), AEE (8 + CR), braile (1 + CR), libras (2 + CR) e atividades complementares e projetos socioeducacionais nas especialidades de pedagogo (20 + CR), educação física (20 + CR), atletismo (1 + CR), basquetebol (2 + CR), capoeira (2 + CR), judô (2 + CR), natação (6 + CR), voleibol (2 + CR), xadrez (2 + CR), dança (4 + CR), música (4 + CR) e teatro (2 + CR).

Interessados em disputar uma das chances devem possuir ensino médio e/ou curso superior. Segundo o edital do concurso de Três Lagoas, os vencimentos serão calculados de acordo com a carga horária atribuída, conforme a tabela salarial vigente do magistério.

Conteúdo programático parcial

Língua portuguesa (comum a todos os cargos): Compreensão e interpretação de textos. Gêneros e tipologias textuais. Funções da linguagem. Coerência e Coesão textual. Ortografia. Pontuação e acentuação, incluindo conhecimentos sobre as novas normas. Emprego de parônimos, homônimos e formas variantes. Classes de palavras.

Conhecimentos específicos para professor de educação infantil: O processo de Adaptação na Educação Infantil e o papel do professor. Criança e cultura escrita: atitude leitora e autora. A importância das interações e brincadeiras no contexto educativo. Rotina e a organização do tempo e do espaço na Educação Infantil. As contribuições da abordagem Loczy; As concepções de criança e infância nas Diretrizes Curriculares Nacionais e Base Nacional Comum Curricular da Educação Infantil. A perspectiva da Teoria Histórico Cultural de Vigotski: aprendizagem e desenvolvimento, o papel do adulto mais experiente e a pedologia. O pensamento de Wallon e Freinet. Metodologias de ensino e aprendizagem: sequencias didáticas e projetos de ensino na Educação Infantil; Avaliação na Educação Infantil; As transições na Educação Infantil. A Base Nacional Comum Curricular na Educação Infantil: direitos de aprendizagem e desenvolvimento, Campos de experiências; Os Parâmetros Nacionais de Qualidade da Educação Infantil (2018). Critérios para um Atendimento em creches que respeite os direitos fundamentais da criança. Projeto político-pedagógico. Função social da escola e compromisso social do educador. Educação inclusiva. Constituição Federal/88 – artigos 206, 208, 210,211, 214 e 227. Lei Federal n.º 9394, de 20.12.96 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - artigos 29 a 31, 89.

Conhecimentos específicos para professor de ensino fundamental I 1º ao 3º ano: Função social da escola. Organização da Educação Básica (LDB 9394/96). A perspectiva da Teoria Histórico Cultural de Vygotsky. Concepções de aprendizagem. Alfabetização e Letramento. Planejamento da prática educativa: sequencias didáticas e projetos de ensino. Avaliação do processo de ensino e de aprendizagem nos anos iniciais do ensino fundamental. A avaliação externa e seus impactos sobre a prática docente. Competências e habilidades em uma perspectiva crítica. Conhecimentos Pedagógicos: Projeto político-pedagógico: fundamentos para organização da escola, orientação, planejamento e implementação de ações voltadas ao desenvolvimento integral do estudante. Educação inclusiva. Base Nacional Comum Curricular – Introdução. Constituição Federal/88 – artigos 206 a 214. Lei Federal n.º 9394, de 20.12.96 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - artigos 24 e 32 a 34.

Conhecimentos específicos para professor de ensino fundamental I 4º e 5º ano: Função social da escola. Organização da Educação Básica (LDB 9394/96). A perspectiva da Teoria Histórico Cultural de Vygotsky. Concepções de aprendizagem. Alfabetização e Letramento. Planejamento da prática educativa: sequencias didáticas e projetos de ensino. Avaliação do processo de ensino e de aprendizagem nos anos iniciais do ensino fundamental. A avaliação externa e seus impactos sobre a prática docente. Competências e habilidades em uma perspectiva crítica. Conhecimentos Pedagógicos: Projeto político-pedagógico: fundamentos para organização da escola, orientação, planejamento e implementação de ações voltadas ao desenvolvimento integral do estudante. Educação inclusiva. Base Nacional Comum Curricular – Introdução. Constituição Federal/88 – artigos 206 a 214. Lei Federal n.º 9394, de 20.12.96 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - artigos 24 e 32 a 34.

Concurso de Três Lagoas: dica de estudo

Acompanhamento

A equipe JC Concursos disponibiliza o resumo do concurso de Três Lagoas nesta página, com as principais informações do processo de seleção. Mais informações estão disponíveis abaixo, no edital anexado.