Cursos de licenciatura 100% EaD podem chegar ao fim no país; Entenda

O Ministério da Educação (MEC) avalia a possibilidade de proibir que cursos de licenciatura tenham 100% da carga horária na modalidade de ensino à distância (EaD). A medida, ainda em discussão, é motivada pela preocupação com a qualidade da formação dos professores brasileiros.

Em novembro de 2023, o MEC suspendeu por 90 dias as autorizações para novos cursos de licenciatura 100% EaD. A medida foi tomada após uma análise da qualidade dos cursos oferecidos nesta modalidade.

O ministro da Educação, Camilo Santana, afirmou que a ideia do governo é não permitir mais cursos sempre EaD. "Vamos definir se vão ser 50%, 30% [da carga horária]", disse.

A preocupação com a formação dos professores brasileiros foi manifestada pelo ministro em entrevista coletiva à imprensa, logo após a apresentação dos resultados do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa) 2022.

O levantamento, realizado pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), mostrou que menos de 50% dos alunos brasileiros sabem o básico em matemática e ciências.

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Avaliação do desempenho educacional

Os resultados do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa) 2022, divulgados nesta terça-feira (5), mostram que o Brasil manteve a estabilidade em seu desempenho em matemática, leitura e ciências, mas ainda está abaixo da média da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE).

Na matemática, o Brasil ficou em 63º lugar, com nota média de 465, abaixo da média da OCDE, que é de 500 pontos. Em leitura, o Brasil ficou em 57º lugar, com nota média de 445, também abaixo da média da OCDE, que é de 490 pontos. Em ciências, o Brasil ficou em 58º lugar, com nota média de 455, também abaixo da média da OCDE, que é de 505 pontos.

Apesar da estabilidade, os resultados do Pisa mostram que o Brasil ainda tem um longo caminho a percorrer para melhorar a qualidade da educação. O país é um dos poucos que não registraram queda no desempenho durante a pandemia de covid-19, mas continua muito abaixo da média da OCDE.

O ministro da Educação, Camilo Santana, destacou a importância do Pisa para o Brasil. "Temos uma ferramenta importante no Pisa como orientação para decisões políticas do governo brasileiro", disse.

"Na federação, o papel da execução da educação básica é dos estados e dos municípios. Portanto, o papel do MEC é de coordenar esse processo, ser o grande maestro dessa política educacional brasileira para garantirmos a qualidade da educação das crianças e jovens brasileiros", completa. 

O secretário-geral da OCDE, Mathias Cormann, também elogiou os resultados do Brasil. "Percebemos uma queda sem precedentes por causa dos efeitos da covid [19], equivalente a quase metade de um ano de aprendizado", disse.

"O Brasil, porém, foi uma das poucas exceções em que a performance não piorou. De fato, permanece estável, desde 2009, sim. Mas a estabilidade foi impressionante, especialmente, considerando que as escolas foram fechadas durante a pandemia, por um longo prazo", acrescentou à Agência Brasil. 

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Jornalista por formação desde 2013, de Maceió (AL), pós-graduado em Jornalismo Investigativo pelo IDP. Responsável por produzir matérias na editoria Sociedade no site JC Concursos. Trabalhou como jornalista correspondente em Alagoas, no Portal Lunetas, colaborou com Yahoo, TAB UOL e VivaBem UOL. Venceu o Prêmio Neusa Maria de Jornalismo, 2020 - Alma Preta Jornalismo.