A verdade sobre a colonização do Brasil que ninguém quer contar para você

A verdadeira história sobre a colonização do Brasil, popularmente conhecida como "descobrimento do Brasil", ou o que de fato aconteceu pouco é contada. É de conhecimento, que em 22 de abril de 1500, aproximadamente mil portugueses chegaram a hoje cidade de Porto Seguro, na Bahia, a bordo de 13 embarcações, no comando de Pedro Álvares Cabral.

Especialistas ouvidos pela Radioagência Nacional relatam que o relato de centenas de anos depois, ainda privilegiando a figura de Cabral, nos livros de história, não é fiel ao que aconteceu, já que não se trata de fato de um descobrimento. 

À agência, o professor de história da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), Fabrício Lyrio, explica que o que ocorreu foi uma invasão contínua. “Para a população que já estava habitando o continente da América, não teve nada a ver com descobrimento. Foi uma chegada de pessoas estranhas seguida de uma invasão". 

Ainda sobre o assunto, Lyrio ressalta que "a disputa da palavra existe há muitos anos. Há uma versão oficial da história que sempre vai tentar trazer de volta o termo ‘descobrimento’. Talvez fosse, de fato, uma novidade para o europeu, mas para os povos nativos foi muito mais uma invasão”.

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Revisão da história oficial 

Para combater a romantização da chegada dos portugueses ao Brasil em 1500, o professor Fabrício Lyrio argumenta que os livros didáticos e os professores devem desempenhar um papel crucial no debate sobre a versão oficial da história brasileira. 

Ele observa que há muitos pesquisadores especializados trabalhando na elaboração de livros didáticos, e que os professores em sala de aula podem contribuir para desconstruir a narrativa unidimensional da história, mostrando haver mais de um lado a ser considerado.

A professora de história Lavínia Rocha, que ensina em Belo Horizonte, Minas Gerais, segue essa abordagem. Ela encoraja os alunos a questionar as versões da história e a desenvolver um senso crítico, explicando que a história é construída a partir de um ponto de vista específico.

Ela argumenta que a educação deve buscar a transformação social e a justiça social, e que isso pode ser alcançado através da criação de narrativas múltiplas que incluam os pontos de vista das pessoas, que foram marginalizadas ou excluídas da história oficial.

“Nosso objetivo, hoje, é esmiuçar as histórias não contadas. Quando criamos os alunos com narrativas múltiplas, não só a dos vitoriosos, construímos uma subjetividade e uma empatia que são muito caras para a sociedade atual. O grande objetivo da educação é transformação social, é a busca por justiça social”, disse Rocha à Radioagência Nacional.

Após a chegada dos portugueses ao Brasil, o país foi colonizado e seus recursos minerais e naturais foram explorados para obter lucros. A mão de obra indígena, de imigrantes e de africanos foi explorada para esse fim. Milhões de africanos foram trazidos à força para o Brasil e vendidos como escravos pelos portugueses, com cerca de 700 mil morrendo antes de chegar.

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Jornalista por formação desde 2013, de Maceió (AL), pós-graduado em Jornalismo Investigativo pelo IDP. Responsável por produzir matérias na editoria Sociedade no site JC Concursos. Trabalhou como jornalista correspondente em Alagoas, no Portal Lunetas, colaborou com Yahoo, TAB UOL e VivaBem UOL. Venceu o Prêmio Neusa Maria de Jornalismo, 2020 - Alma Preta Jornalismo.